我校教师专业技术职务首批聘任工作圆满结束
为了深化"依法治校、人才强校、质量立校、创建名校"的发展战略，我校实施教师系列专业技术职务评聘分开的办法。教师取得省厅的专业技术资格后，对照我校的聘任条件进行聘任。学校于2016年5月印发了《辽宁理工职业学院教师系列专业技术职务聘任条件及办法》（校字【2016】69号）文件，在此文件基础上，人事处又经过多次调研，组织系、部和专业技术评审委员，结合我校教师队伍的实际状况，对教师各类职称的聘任条件进行了适当的放宽和调整，随后又下发了《关于我校教师专业技术职务聘任工作的通知》，并于2016年11月2日开始组织我校专兼职教师参评专业技术职务聘任。本次聘任有53%的教师积极参与，经过教师本人提出聘任申请，系部初审，人事处和教务处、科研处分别审核、评审材料公开展示，又于11月28日召开专业技术职务评审委员会，有49名教师通过职务聘任的评审，通过率占申报人员的60%。最后，经校长办公会研究通过， 11人被聘任为副教授、23人被聘任为讲师、15人被聘任为助教。
本次的教师专业技术职务聘任评审工作遵循公平、公正、公开，严格对照聘任条件进行评审，破格聘任的副教授和讲师也具有突出的实践和科研成绩。对在评审过程中部分教师和系部存在的虚假和把关不严格等现象，学校给予了批评，并提出要建立责任追究制，坚决杜绝此类问题的发生。
我校的教师职务聘任条件对于我校教师队伍建设是个导向，也是个方向标，条件里明确指出我校教师在教学能力、实践能力和教研能力等方面应达到的标准和努力的方向。此项工作的开展有利于提高我校教师队伍的质量，有利于提高我校办学水平。鉴于首次聘任，部分条件有所放宽，学校要求被聘任的教师在一年内要积极补充短板，多数教师的短板是参加企业实践和校级以上的教改研究，明年年底学校还要对照原有的聘任条件进行复查，短板没有补充的将被取消聘任资格。同时希望本次没有被聘任的教师，要在未来的时段补充短板，争取早日达到聘任条件。系部也要积极帮助和支持教师补充短板，此项内容也将做为明年系部评价考核的内容之一。
此次聘任工作，由于首次实施，聘任方案还不是很完善。通过具体落实，逐渐总结经验，找出不足，并在今后的聘任工作中不断改革、创新，使我校教师专业技术职务聘任工作不断深入，不断趋于完善。
撰稿人：刘聪
责任审核人：陈卓
人事处
二〇一六年十二月十二日 |
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